巴黎人app赌场-奥门巴黎人手机app欢迎您!
巴黎人app赌场-奥门巴黎人手机app > 巴黎人 > 她突然变了,更多的当是紧张和担忧吧——孩子是不是早恋了

她突然变了,更多的当是紧张和担忧吧——孩子是不是早恋了

时间:2020-01-02

  (爸爸张欣武自述)

本文选自《迷鹿Sheila》的博客,请点击查看博客原文。

1

你的孩子是正处于尴尬期吗?有没有发现孩子身上的一些怪异现象,家长又是否去采取措施,正面应对。

10年前,高中生恋爱是早恋,5年前,初中生恋爱是早恋,现在,小学生也开始谈情说爱了。当孩子开始遮遮掩掩接电话、发短信时,当孩子开始晚回家、说谎话时,你是不是想起了那些“青葱”岁月时曾收到过的“我喜欢你”的小纸条?在感叹时光流逝孩子长大了之余,更多的当是紧张和担忧吧——孩子是不是早恋了?作为家长,我们该不该去看看孩子的“小纸条”?而看到那些“woaini”的小纸条后又该如何处理,才能使孩子们不过早卷入到情感困惑中呢?

  未雨绸缪,驶过礁区

“早恋”不是坏学生的标志

今日,知乎热榜上一个问题:“你怎么看待14岁女儿和男生早恋开房被父亲殴打至尾骨骨折”

1

孩子“早恋”信号

  怎样使婷儿顺利度过中学阶段的逆反期?从婷儿的小学阶段起,我就开始考虑这个问题。

晏京(中国妈妈,中学老师)我以前邻居的女儿是个非常漂亮的女孩子,学习成绩一直名列前茅。可突然间她的学习成绩直线下降,原来很沉稳的性格也变得起伏不定。后来发现那段时间她跟一个学习成绩不太好但长得很帅气的男生交往比较密切。因为我刚毕业没多久,平时跟她就像大姐姐跟小妹妹一样,她妈妈让我私下找她聊了聊,此后她有意识地疏远了那个男生,后来那个男生转学了,女孩的学习成绩立刻就赶了上来。

久居榜首,浏览量是第二的两倍。该问题提及的内容是微博豆瓣说发布的一个妈妈的投稿

女儿突然爱打扮了

1 孩子变得注意修饰,常对着镜子左顾右盼。

  对孩子的成长来说,中学阶段历来是一个“风险期”,往往也是让父母们最感烦恼的阶段。尤其是初中阶段。有些有经验的老师,半开玩笑地把初中阶段的孩子称为“昏兔”。

为儿子交友操心

该微博以妈妈的口吻讲述了14岁女儿早恋父母劝说无效,其屡教不改,一次次触犯原则,不仅成绩下滑,还与男生开房被双方父母抓住,女儿被带回家后父亲一怒之下进行殴打,最终导致女儿骨折。该事件不禁让我们思考,早恋的后果真的有那么严重吗?正确的早恋引导应该是怎样的?

陈家长:

2 活泼好动的孩子突然变沉默,不愿和父母交流。

  逆反期的孩子,对父母会开始疏远、也许在一段时间里,父母将不再是让他们敞开心扉的人,却会转而在同龄人当中寻找倾诉的伙伴。心灵的闭锁,使他们常感到孤独。成长中的挫折,使他们常感到压抑和自卑。随着个子一天天长高,他们还会像“殖民地人民”一样,开展“争取独立”的斗争,要求父母松开双手,把航船的舵盘交还到自己手中。可是事实上,他们又还远没有成熟到能够自己把握人生方向的程度。

我儿子读初一时,一次我无意间发现他在写一张小纸条,而且很神秘。看见我过来了,立刻把纸条塞到桌子下面。然后两只小手一摊:“看,什么也没有”。我也装作什么也没看见地走开了。可心里不禁警觉起来,儿子到了青春期,他正面临着人生的一个转折点。我向他的班主任了解情况,才知道,儿子最近跟一个女孩说话比较多。于是利用周末晚上看电视的时间,结合剧情我跟儿子聊了关于与异性交往的话题。我的儿子是个诚实的孩子,他马上告诉我他跟班上的女孩之间的事,原来那个女孩也是个航模爱好者,两人决定一起做航模实验呢。以后我有意与儿子多聊聊天,儿子也逐渐成熟起来了,遇到解决不了的问题,也主动求助于我。

我们知道:在中国这样一个保守的国家里,孩子的成绩要下降了,早恋在许多家长眼中意味着孩子学坏了。早恋是坏学生的标志。于是,很多家长在孩子上初中之前就开始给孩子打早恋的预防针,并且在孩子上学期间明令禁止孩子早恋,一发现有早恋的苗头就企图把他扼杀在摇篮里。

我的女儿之前是个很乖巧的小女孩,不怎么爱打扮,穿衣服也是我让穿什么就穿什么,对发型也没什么要求。上初二后,她突然变了,开始打扮自己了,还频繁地要求我给她买衣服,有一次还给我说要去做做头发,弄的我一脸错愕。面对孩子突然间的变化,我该怎么办?

3 在家坐不住,经常找借口外出,瞒着父母去公园、歌厅等场所,有时还说谎。

  心理学家和教育学家都在强调,中学阶段就像一片潜藏暗礁的海域,需要父母们小心翼翼地行驶。如果任凭孩子们的“航船”在暗礁区左冲右突,就可能会有不同程度的迷航。有些不良少年,就是在初中阶段走上邪路的。他们就像迷航中不幸触礁的船。

对初中生循循善诱

这样做的家长是否觉得自己很明智?是否认为这样孩子就不会早恋了?

支招:站在孩子的角度看问题。

4 放学回家喜欢一个人躲在房间里,或呆在一边想心事,时常走神发呆。

  即使不出大问题,孩子和父母之间的冲突,也会大大增加。从婴幼儿时期形成的对父母的崇拜,到这一阶段也会随着对抗的升级而渐渐褪色,甚至干脆就消失了。孩子会越来越多地对父母的管束感到不满,父母们也会发觉,从小耳提面命式的教育方法,也越来越不灵了。

初中孩子刚进入青春期,思想比较混乱,分辨能力也不强,对老师比较尊重和崇拜,所以循循善诱地讲些道理,学生一般都能接受。比如发生在上面那个女孩身上的“早恋”以及我儿子与同班同学之间的交往,只是成长过程中的经历之一,换句话说是生理发展到一定阶段的产物,只不过孩子还不具备如何平衡这个问题的能力。这时如果老师或者家长[微博]从正面引导一下,孩子就会转移注意力。

2

作为妈妈,看到女儿完全像“变”了一个人,心里会产生一定的恐慌。但其实这是孩子成长的一个必经阶段,在心理学上称之为“心理断乳期”。为了陪伴孩子顺利地度过这一阶段,父母需要更加智慧。

5 背着家长偷偷写信,写日记,看到别人赶忙掩饰。

  我们决心把逆反期的不利因素减少到最低限度。为此,我们提前做了许多准备工作(相关的内容在前面的章节时有提及)。进入初中之后,我们又通过主动调整教育方式的办法,力争继续与婷儿保持沟通并保持影响力,以便高效低耗地进行“精神灌输”,帮助她早日形成科学、高尚的人生观。

对高中生多提建议

越是态度强硬,孩子越对着干。

父母尽量不要自己讲大道理,而应该首先对孩子的观点表示认同,并询问孩子的真实想法。当然,这一阶段的孩子非常不愿意和“权威型”的父母谈话,以朋友的方式则比较容易亲近他们。家长要站在他们的角度,去倾听他们,相较于“你……”这种指责的方式(如:你最近怎么变得这么爱美了),孩子更能接受“我……”的倾听(如:我在初中的时候也开始变得爱美了)。只有这样,孩子才会愿意把父母看作朋友一样,对父母敞开心扉。

孩子们

  后来的事实证明,我们采取的一系列对策都很成功。

高中的孩子已经具备了一定处理问题的能力,他们需要被尊重,被承认。我在处理高中生的“早恋”问题时,多是采取提建议的方式,帮孩子分析问题,权衡利弊,或给这些学生布置较多的学习任务,这样他们就能把过多的精力放在学习上。也可注意多发挥其特长,让孩子在班里逐步树立威信,在潜移默化中教育感化他。后两种方法对初中生也适合。

态度强硬,且明令禁止早恋并频繁警告的方法对于一些乖孩子确实有些用处,但是对于严重中二病叛逆的孩子,却是一点用处都没有。这样的方法是对严重的中二病叛逆的孩子一种刺激。越是明令禁止的事情,他们越要做,对是想和父母对着干,以此来体现他们的成熟。

图片 1

同学“拍拖”见怪不怪

  立志,始于关心他人

现在的孩子多是独生子女,他们的内心有时是孤独的,在父母很少有时间与他们沟通时,他们会寻找一些感情寄托,即使他们之间有一些亲密的行为,也仅仅是类似动物的欲望,对恋爱和婚姻并没有正确的认识,是可以理解的,只要及时引导,问题是很容易解决的。

他们认为自己已经长大,不想受父母“控制”,但是自己与父母有代沟,无法与父母交谈,所以只能够通过行动来告诉父母自己已经不是以前的小孩了,你们掌控不了我的。这种强硬的态度反对孩子早恋,只会适得其反,引发他们的逆反心理,最终踏上早恋。要是遇上脾气暴躁父母就会酿成不可挽回的悲剧。

2

小婷(化名)是越秀区某学校六年级的学生,今年还没满12岁。问及“你们班是否有同学拍拖”时,小婷肯定地告诉记者:“有,班上至少有两对,其中有一对已经公开了,全班都知道,女生比我还小1岁,两人常常在上课时传纸条。”“你觉得他们有什么不同吗?”小婷想了想回答:“他们双休日的时候会约在一起吃东西,一起逛街。”

  人的成功有个规律:“志为事之帅。”就是说,志向是事业成功的主要推动力。

专家提示:

该微博父亲对女儿百般疼爱,平时教训女儿的也是妈妈,但是这次则是经过了对女儿一次又一次的劝告,但是女儿逆反心理严重,一点儿都没有听进去,伤害了自己,其也是对女儿失望透顶,再加上女儿做了伤害自己的事后还没有认错的意思,出于爱的愤怒,对女儿大打出手,最终酿成不可挽回的悲剧。

儿子突然很叛逆

小婷还告诉记者,他俩“拍拖”后,男生的成绩下降了,但女生的成绩却比以前更好,尤其是数学。“班上许多同学都遇见过他们‘拖手’,但被发现时他们也会赶紧躲起来。老师也发现了,但什么也没说。”

  狈生子女所处的环境,一般来说,都会有一些助长他们以自我为中心的不利因素,这对成才是不利的。我们可不愿意婷儿成为自私自利的人。相反,我们希望她成为一个目光远大、胸怀宽广的人。因为有价值的大事业,从来都是由胸怀大志的人完成的。而患得患失、锱铢必较、小肚鸡肠的心理特征,是事业成功的大敌。

▲平时最好别一味地打防疫针。说得太多,反而造成孩子的一种尝试心理。

3

张家长:

小丽(化名)是某校五年级的学生。她告诉记者,最近班上一名男生和隔壁班的一名女生开始“拍拖”,被班里另一名女同学知道,报告给了老师。虽然老师没有说什么,但这对男女同学每天都心惊胆战的,不敢接近老师,害怕老师找谈话找家长。小丽认为,事情闹到这个地步,完全是因为告密的女同学“嫉妒”他俩。

  立志的基础是什么?它应该向哪里迈出第一步?这是我们必须为婷儿提前确定的,晚了就会被动。

▲多注意观察和沟通,比如孩子可能会突然说起班里的谁跟谁好了,或者问起父母以前的恋爱经历,即使你听到这些话题心里一紧,表面也要装作轻松地与孩子交流,父母应抓住时机委婉说教,让孩子感觉你是可信任的,可以交流的。

正确引导孩子的方式,是告诉他要保护好自己。

我最近很焦虑,原本很听话的儿子读初二以后突然像变了一个人似的,父母跟他说什么话,他都要顶撞回来,有时甚至干脆不搭理。学校老师也跟我反映儿子成了个“暴脾气”,跟同学有一点小摩擦就大发雷霆。吃饭的时候,我让他拿个东西,他不肯,最后竟然把筷子摔在我们面前!他以前完全不是这样的!

家长们

  我看到,并且也承认,野心和贪欲也是建功立业的一股动力。但是由于它们包含了太多太重的自我,往往只是一张“短途车票”,或是一个包含了电脑病毒隐患的坏程序。在一定条件下,它就会让人止步不前,甚至激活那些害人害己的“病毒程序”发作。这样的例子,现在是太常见了、有不少声名显赫的人物,正是由于这个原因,才会顷刻之间灰飞烟灭。这条路不可取!

▲父母千万别疑神疑鬼,态度粗暴,别一看见自己的孩子与异性交往密切一些,就把“早恋”的帽子扣在孩子头上。

现在很多的关于初恋的影视作品都是在学生时代。这说明孩子的早恋不一定是一件坏事,也许他们的恋情不够成熟,但是这可能成为他们人生中美好的一段回忆。所以当父母发现孩子早恋时,不要采取强硬态度去反对,做出限制孩子自由,没收手机等行为。而是要把孩子当做朋友,和他进行一次对话。告诉他早恋的利与弊,告诉他你的态度,如果孩子不肯分手,那么与他约法三章,让他保护好自己,让他明白,在什么年纪应该做什么事情,使他意识到自己现在还小,没有办法对一些事情负责,所以在做一些事之前要考虑好做之后的后果。

说起儿子的变化,徐女士也是一脸的无奈和无助:“读小学和初一的时候很听我的话,成绩在班上排名前十,到了初二,经常和我顶嘴,我要他干什么事情,还要看他的心情,成绩也倒退了很多。”

有点懵有点无奈

  由此我认定,立志应当从关心他人开始。一个孩子只有学会关心他人的幸福和发展,特别是关心那些看似与自己无关的人的疾苦,他的心胸才会一步步摆脱狭隘的自我,把眼光从一己私利上移开,逐渐发自内心地投向周围的整个世界,进而发现自己在这个世界的使命,并以高于常人的勇气和毅力去成就一番事儿。

▲在不得已的情况下,别找对方的父母谈判,这种行为是孩子最反感的。

把孩子不当做孩子,平等的与他交流,再侧面敲打才是最好的沟通方式。

支招:改变教育方式。

记者在采访中了解到,大部分家长关注最多的是孩子的成绩,几乎没有注意孩子的“早恋”现象。小婷的母亲陈女士告诉记者,平时我们只在孩子的学习上花心思,请家教、参加培训班,“他们学东西忙都忙不过来,还会去‘早恋’?”也许是因为没有心理准备,不少父母看到自己的孩子收到“小纸条”,第一反应都是有点懵有点无奈。

  婷儿幼儿时代最钦佩的人是安徒生,因为他给全世界的小朋友留下了那么多美丽的童话;婷儿在少儿时代最钦佩的人是科学家和雷锋,因为科学家使人类越来越先进,越来越文明,而雷锋一生都在无私地帮助别人。

外国妈妈说:“早恋”来的正是时候

“初一不分上下,初二两极分化,初三天上地下”,在中学阶段,流传着这样一句话。初二是孩子成长过程中的一道重要的“坎”,孩子的变化要求初二家长既不能沿用小学时的教育方式,也不能完全照搬初一时的教育方法,而应该做出改变了。

“我曾经碰到我儿子和同班女生到麦当劳吃中午饭,两个人出门时还手拉手,但我只是远远‘看’了他们一下,很快就回避了。”家长李先生认为,现在的孩子都要求有自己的空间,家长随便出入孩子的房间都会让他不高兴甚至闹脾气,家长很难掌握到孩子的动向;“即使发现了孩子的小纸条,我们也只能含蓄地提醒,没有其他办法,现在的小孩难教啊!”

  小学及其以前的教育,已经为婷儿奠定了良好的思想基础。但是真正的立志,是不可能在小学阶段完成的,即使在初中阶段,也只能为真正的立志埋下伏笔。但我还是希望,在初中阶段启动婷儿立志的过程。

在交往中学会做人

家长要注意尊重孩子的个性和想法,积极引导。教育的目的不只是指出孩子的错误,更重要的是帮助孩子学会应对、健康成长。在这个过程中,家长可以适度表达自己对孩子的关心和关注,尊重孩子的想法和个性,接纳孩子的现状,让孩子理解和接受家长的期待和希望,必要时,家长可以进行心理预演,模拟和孩子的沟通过程,选择合适的教育时机和方式。使孩子更多地从家长处得到帮助和关怀。

也有一些家长表示强烈反对孩子在小学阶段就出现“早恋”现象,他们无论从生理还是从心理方面都尚未成熟,根本不理解什么叫恋爱。“如果发现了孩子有类似的苗头,我会立马制止。”家长刘女士表示。

  父母在有意识地思考这个问题,婷儿也在无意识地思考这个问题。用心理学家的话来说,这是因为青春期的孩子喜欢探索各种各样的新领域,并在这种探索中发展自己的主观能动性,孩子在这种探索中,往往会形成对某种专业的兴趣。婷儿在初一暑假的一段“晨间奇想”,就明显地带有这种探索的性质----

赵远虹(外国妈妈,心理咨询师):我在德国时,邻居有个9岁的女儿。一天,一个岁数相同的小男孩拿了一支鲜花要送给她的女儿。邻居告诉小男孩,她的的女儿出门了,小男孩就很认真地站在门外等候。过了一会,女孩回来后,邻居叫女孩洗了脸,把头发梳得整整齐齐的,接受了男孩的鲜花。当时我看到这个情景,真的很感动,多么美好的友谊啊!其实这两个孩子之间存在的只是友情,而小女孩在跟男孩交往的过程中同时学会了尊重他人。父母的教育方式不同,孩子收获也不一样。

图片 2

老师专家们

  早晨,我躺在床上,也不知怎么的,想到电视里有人把麻药放入水果,把人麻醉后行凶的事,我就从这里开始了我的奇想。

为女儿经历感情波折高兴

3

对“传纸条”宜疏不宜堵

  我想:麻药在水果里是很容易被发现的,要是水果本身就是能麻醉人的,就不容易发现了。接着我想到了生物课上关于植物导管的实验。把植物的枝条放在红墨水里,红墨水通过导管进入枝条,渐渐地,叶脉变红了,花也红了。嗯,我们可以用麻药的溶液来浇灌树木,这样水分蒸发了,麻药就留下了,这样果实里也就有麻醉剂了。那其它药品也可以照葫芦画瓢啊。哇,以后会有青霉素桃子,止咳灵苹果....大家不都爱吃“药”吗?但是,为什么没人做呢?嗯....哦,明白了:我们如果用药品浇灌,溶液浓度就必定大于植物细胞浓度,这样植物细胞就会失水死亡。我们用来做实验的枝条就枯萎了嘛!

我的女儿在读高中时,曾经与她的一个好朋友同时喜欢上一个男生。而这个男生喜欢的是我的女儿。在我的女儿考虑怎么跟这个男生交往时,她的女朋友抢先一步与那个男生交了朋友。于是,我的女儿非常痛苦和郁闷。她想不明白,为什么好朋友会做出这样的事情。于是,所谓的三角关系转变成了她和女朋友之间的交往问题。看着我的女儿经历着许多爱、恨、痛苦等感情体验,我真的为她高兴。因为她又会在这个问题上有所收获,她又在成长的道路上往前迈进了一步。后来,我帮她分析事情的来龙去脉,她终于明白了是她的交友不当,她的女朋友也承认自己太自私了。

我的儿子早恋了

去年外地发生了这样一起事故:发现女儿早恋,家长跑到学校大闹一番,事情被全校师生知道;一怒之下,女儿从楼上跳下当场死亡。过后,家长后悔莫及。那么,老师和家长遇到孩子“早恋”到底该怎么办呢?

  伸个懒腰,想想自己那个不攻自破的怪想法,不觉好笑,但如果我没学过生物学,就不会有这份乐趣了。

互相信任是交流的基础

于家长:

华南师范大学教育科学学院副院长、发展与教育心理学专家张卫教授告诉记者,小学阶段所谓的“早恋”其实并不是真正意义上的早恋,只是行为上的一种模仿,还是单纯的普通朋友情感,不过是交往过密罢了,不能过早地下定义。但发现这种情况后,老师和家长也不能不闻不问,要正确引导,宜疏不宜堵,让他们知道交往是为了什么,对学习是否有利,在什么基础上可以交往。

  这段“白日梦”似的“晨间奇想”,再次证实了我们长期观察婷儿得出的一个结论:婷儿不大可能立志献身于自然科学。因为她还没有表现出来对自然科学强烈而持久的研究兴趣。但20天后的又一篇“片断练笔”和此后的很多事例,却使我们又一次看到,婷儿在社会科学方面,已经表现出一种持续发展的强烈兴趣----

如果孩子在交往中已经把握不住自己,父母就应该对孩子严格一点,而不能任其发展。但这些都是建立在父母与孩子互相信任的基础上的。如果孩子不信任父母,那么孩子在与异性交往中遇到困惑也不会与父母交流,父母在不了解事情真相的情况下,也无法对孩子进行正确引导,孩子就有可能走弯路。

儿子刚上初二,之前一直感觉发育是比较晚的,然而最近一段时间,我发现孩子跟以前不一样了,跟父母交流很少,而且动不动就把自己关在房间里。前几天,我从儿子的手机短信和QQ聊天记录里发现他似乎早恋了,跟一个女同学聊得非常多,虽然语言里没有看出来有什么,但是看起来他们俩没事就约着一起聊天。

广州市越秀区铁一小学的赖老师也表示,现在的小学生接触社会也不少,尤其是高年级的孩子,“传纸条”的问题不可避免,但“拍拖”肯定不可以,势必会影响学习;“每每发现类似的问题,我通常会在上思想品德课或适当的时机有意识地引导孩子,但不会点名。”

  我倒垃圾时,时常会遇到一个捡垃圾的老太婆。我觉得她好可怜,大概是个孤老太婆吧!不然怎么会一大把年纪还干这种又脏又累的苦活儿呢?

建议父母对孩子的异性交往要有判断,不能一看见孩子与异性交往就认定他们是男女朋友关系,异性之间应该有交往。如果孩子之间确实是男女朋友关系,父母应该判断孩子在交往过程中能否保护自己,如果不能,对孩子要有所指导,平时就应教孩子一定的性知识。另外,父母还要明确告诉孩子自己的态度,比如几点必须回家,必须先完成自己的功课,等等。不能怕与孩子有冲突而不敢说出自己的想法。

支招:摸清底细 心中有数。

华师附小校长戴老师则强调,孩子到了这个年龄(五六年级),可能会对异性产生爱慕之心,这很正常,不要用“早恋”“拍拖”将其说得看得很严重,只需加以正确引导,切忌一味反对压制,否则很容易产生极端结果。(记者 刘潇)

  有一天,我放学回家,看见那位老婆婆正弓着腰在垃圾桶里刨。只见她的银发胡乱地盘在头上,黑黄色的脸上布满了皱纹,好像在述说她所经历的辛酸与挫折。她穿一件破烂的蓝围裙,脚上蹬一双旧军鞋,大脚趾从破洞里伸出头来。

专家提示:在孩子与异性交往的问题上,父母的做法应该是60%的观察,40%的沟通,平时多跟孩子交流、沟通,互相建立信任度,多教孩子一些性知识,这样孩子在处理与异性交往的问题时就不会太迷茫。

初二年级的孩子年龄在14岁左右,正处于青春期。无论是男孩还是女孩,生理上处于特殊期。孩子的身体会发生很大的变化,孩子的自我意识开始增强,他们觉得自己长大了,是成人了,好奇心和自我意识都比较强。

  我忍不住走了过去,带着好奇心问:“老奶奶,您这么大年纪了,怎么还干这样的话呢?”那老太太看了我一阵儿,摇了摇头,叹了口气说:“要生活呀!”“那您有儿女吗?”“当然有,三个儿子,一个女儿,如今都成家立业了。”原来她不是孤老太婆呀!我想。“那您怎么不在家里享天伦之乐呢?”“天伦之乐?”老太太重复着,苦笑着说:“他们一个个儿都大了,哪个还会想着我这个老婆子哦!他们都不想养我,当我是废物。我这把老骨头还有口气,还要吃饭哪,不干这个,还能干啥?”

专家说:“早恋”不是真正的“恋”

家长在处理“早恋”问题上,要坚持以下原则:

  我听说老婆婆的子女如此不孝,十分气愤,我说:“那您可以去法院告他们,他们这可是违法呀!”“唉,”老太太又叹气了,“都是身上的肉啊,怎么舍得呢?这一告,关系可就更糟了,而且,孩子们的脸往哪儿搁呀!”我心中一下冲动起来。我跑到家里挑了两个最大最红的苹果,放到老太太手里说:“老婆婆,这两个苹果送给你。”老婆婆用那双发颤的手接过苹果,激动极了,什么话也没说,默默地转过身走了。

首先,这并非真正的“恋”。不过是少男少女正常的性心理的表现。心理学发现,人的性心理发展一般都经过如下的几个阶段:

✔1.摸清底细,心中有数。家长要清楚地知道孩子在班里与哪些孩子关系比较好,他们在一起活动的时候,都在做些什么。家长可以多发动一些与孩子关系较为密切的同学与他们多接触、交往,大家共同参加有益活动。要分析情况,区别对待。家长首先要界定孩子是“早恋”,还是属于正常的男女生之间的交往状态。

  我心中不由起伏不定。我想,在我们这个提倡孝敬父母的社会里,还是有些老人像那位老婆婆一样,受不到照顾,得不到温饱,饱尝辛酸,却仍事事处处为儿女着想、我想:“我能为他们做些什么呢?”

疏远异性的时期(大约在六七岁到十来岁)

✔2.讲究方法,正确引导。如果孩子确实“早恋”了,家长也没有必要去谴责他们不理智,要分析原因,对症解决。家长要努力营造温馨的家庭氛围,给孩子提供一个民主的家庭环境,不要一味阻止,否则有可能激起他们的逆反心理。

  这样的故事和这样的心情,在婷儿中学阶段的日记里还有很多,比如为失学儿童呼吁的《让32号早一天来临》,又比如提醒人们关注世界饥饿问题的《“饥饿宴会”听后感》....每当看到这样的作文,我们都会顺着婷儿的思路和她一起探讨、感叹,以此强化她对他人生存状态的关心。我们认为,关心他人绝不是单方面地施惠于他人,恰好相反,由于那些被关心的人给了婷儿一个摆脱自私心态的机会,我们应该感谢他们才是。

向往年长异性的时期(大约在十岁以后)

家长还要积极地与孩子进行情感交流,要实现对孩子情感上的正面疏导,家长的真诚和真情至关重要。家长还可在情感沟通的基础上,不断地施以关心和诱导,就能将孩子与家长所建立的情感迁移到学习之中,将他们与“恋”为对象的情感转变为同学友谊。

  从关心他人开始,婷儿开始关心周围更宽广的世界。这些对她高中阶段的立志,无疑是很好的铺垫。

性心理 对异性的狂热期(大约相当于中学阶段)

✔3.家长要理智地“冷冻”已经出现的早恋,态度要鲜明,对已经来到、但又来得太早的“早恋”,明确表示要停下来的态度。家长要尊重有关同学的感情,决不能用讽刺、挖苦的方法,更不能粗暴地只是“禁止”。

  我们在鼓励婷儿这样做的同时,也设下了一个重要界限----关心他人时,一定要对不安全的因素保持足够的警惕性。在一个对孩子们充满危险的世界里(对女孩子尤其如此),这是让孩子能顺利成长的起码“底线”。

模仿性的恋爱期

图片 3

  早恋,预防在萌芽前

浪漫的恋爱期(大约在中学毕业以后)

4

  早恋现象在中学生里是比较常见的。在我写这段文字的时候,就有一位忧心忡忡的母亲,跟我有过一次电话长谈,她年仅12岁的女儿,正开始陷入早恋....

中学阶段大约正处在对异性的狂热期,也有人叫做积极接近异性的时期。交往特点:一是交往对象的广泛性;二是交往对象的多变性。

学习出现分化

  对中学生来说,早恋,就是希腊神话里的“潘多拉盒子”、谁要是好开了它,里面暗藏的各种灾祸就会纷纷飞出,对孩子的未来造成种种损害。不幸的是,即使是在管理最严格的中学里,早恋现象也时有发生。而且现在的中学校园,早恋现象比婷儿上初中的时候更为严重了。所以有必要帮孩子把这只“潘多拉盒子”锁紧。

少年男女之间发生的相互爱慕之情,是名副其实的“初恋”——初级的不成熟的恋爱。这种初恋是拒绝世俗的功利主义的,是不考虑婚姻的,是一段纯美的感情经历。但是他们到底还小。做父母的,需要对少男少女的异性交往给以指导。无端的禁止和阻抑往往会使孩子的异性交往发生畸变;明智的态度是开放,是疏导。

某班主任老师:

  婷儿考进外语学校不久,学校特地召开了一次初一年级家长会。会上,经验丰富的陈主任给家长们打了一针预防针:

在学习上,初二是一个分水岭,一部分同学在初二进步很快,由成绩中等上升为优秀,但也有一部分学生存在畏难情绪,将心思用在学习之外,成绩迅速下降,对学习失去兴趣,自暴自弃,从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破,中考的失利难以避免。

  “....大家可以想一下,从初一到高三毕业,6年哟!这么长时间天天见面,男生女生,可能难免会产生一点感情。

支招:

  对有些娃娃来说,可能会发生早恋问题!”这话听得人心里“格登”一跳。

▼1.帮助孩子适应学习环境。初二阶段虽然没有升学的压力,但是翻开初二课本,家长们都有一个明显的感觉:与初一知识相比,初二的知识内容要深得多、难得多。孩子在学习方面面临着更大的挑战,有的孩子因此产生了畏难情绪,感觉学习吃力,上课听不懂、跟不上,由此失去了学习的兴趣,时间一长甚至破罐破摔,放弃了学习。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。

  早恋,正是我们所警惕的大问题之一。我当年教过的学生中,有一个小女孩,眼睛亮亮的,非常聪明,可是到初二年级,她开始接受了一个男生递来的条子,然后就是“情书”往还,继而又发展到在校外约会。她的成绩像坐滑梯似的,一垮到底。而且当局者迷,许多劝说,全不奏效。

家长要特别关心初二孩子的几何、物理和英语的学习。这三门课能取得好成绩,其他科目一般是能顺利通过的。因此,家长一定得设法让孩子喜欢这三门课,一方面帮助他们认识这三门课的重要性;另一方面,让他们掌握正确的学习方法,坚信经过努力是完全可以学好的。如果发现他们落后和掉队的迹象,及时与老师沟通,寻找根源,老师和家长共同配合解决问题。

  为了预防婷儿陷入早恋,我们花了不少时间分析了早恋发生的原因,以便能更有针对性地找出预防措施。

图片 4

  我们看到,早恋一般有三方面的原因:

▼2.弥补思维缺陷。小学时期,由于孩子的智力发育和知识水平都还很低下,弱化“形象思维”的培养是不可取的,过于强化“抽象思维”往往又不适宜。初一、初二,正当时。要注意孩子的以下几点:

上一篇:没有了 下一篇:陆诒是鲁迅生前最后一个采访他的记者,巴黎人app赌场:他是要叫我们四万万五千万人做亡国奴——做他的奴隶